J'ai trouvé que c'était une
matinée très enthousiasmante.
J'ai beaucoup apprécié le
travail d'équipe et puis le
fruit de cette préparation de
ces projections qu'on avait fait collectivement...
Et là, ça se concrétise et
c'est mieux que prévu
parce qu'il y a de l'enthousiasme,
il y a du partage.
Je suis super contente de cette matinée.
La matinée je l'ai
trouvée riche et dense et
surtout bien animée
et je pense qu'on a déjà les
premières
informations, les échanges,
les partages d'expérience
qu'il y a pu avoir.
J'espère ont donné envie
aux gens d'aller plus loin
dans la pédagogie,
dans l'évolution
de leur pédagogie.
Moi je me réjouis de
l'énergie qui est mise, de
toute la
dynamique qui transparaît
pour finalement
porter le flambeau.
Il y a 10 ans on
réfléchissait aux premières
assises de la pédagogie.
10 ans après on est au
sixième acte et c'est essentiel
pour dans le monde
qui est le nôtre
aujourd'hui, qui bouge
énormément où nos
publics ont changé,
la société a changé.
C'est essentiel de prendre
des temps pour réfléchir à la
manière dont on interagit
avec les étudiants mais dont
on interagit aussi ensemble,
la communauté éducative que
ce soit les personnels
techniques et administratifs,
les enseignants et les
enseignant-chercheurs
et d'où le thème "coopérer" qui
est essentiel dans cette
période particulière.
Avec David, nous avons fait
les reporteurs d'une étude
statistique qui a été faite
sur la mobilité
des étudiants,
donc sur l'ensemble des
universités dans le coin,
autant l'université de
médecine que l'université des
sciences de l'éducation que
celle de lettres.
Et du coup, nous c'était donc
de voir qu'est-ce que les
étudiants pensent
des formes de mobilité,
donc à la fois la mobilité
virtuelle, la mobilité
hybride et la
mobilité courte.
Une super matinée comme l'a dit
Catherine auparavant, très
enrichissante et
épanouissante.
Épanouissante ?
Épanouissante.
Merci pour votre témoignage.
Au plaisir.
J'ai trouvé que la table
ronde notamment autour des
PADP était vraiment riche
parce que ça permettait
d'avoir tous les acteurs et
de leurs
différents points de vue
avec les questions sur la
coopération avec les
étudiants, les enseignants
qui étaient...
Voilà, des
questions vraiment riches.
Et puis c'est très important
d'avoir ce retour
d'enseignants qui
se sont impliqués,
qui ont développé des
dispositifs d'innovation
pédagogique dans
l'hybridation.
Et puis là ça donne envie en
fait, quand on les
écoute ça donne envie
parce qu'on a des questions
très pratico-pratiques,
ils y répondent,
il y a les enjeux en même
temps, enfin voilà, cette
discussion croisée
permettait vraiment d'avoir
envie d'en faire.
Ce jeu s'appelle le Crayon
collaboratif et l'idée est de
ensemble réussir à
écrire, dessiner,
ou là en l'occurence
réaliser un petit parcours.
Donc il faut beaucoup
communiquer, bien se
coordonner et s'écouter.
C'est parti, communiquez bien
et lancez vos sabliers.
Je tourne le violet et le jaune.
Très bien.
Et donc après ça joue dans le
sens des aiguilles d'une montre
normalement.
Rouge et orange.
Pouvez-vous me dire
en quoi consiste le jeu ?
En fait, l'idée c'est de...
Tu veux
maintenant là en fait ?
L'idée c'est de monter une
tour avec ton bois
de façon coopérative.
D'accord.
Voilà.
Est-ce que c'est difficile ?
Il faut de la concentration,
de la communication et puis
de la coopération.
Alors est-ce que votre
concentration est optimum ?
TOTALE !
La concentration est totale.
Je me sens très en phase avec
tout le monde
ici, avec l'équipe.
Nous allons ressentir un
travail collaboratif.
À totalement là, vraiment.
Si on arrive à passer
au-dessus de ces personnes,
je pense que tout
sera accompli là.
D'accord. On vous regarde.
Les ateliers c'est vraiment
l'occasion de pouvoir
partager avec d'autres
enseignants qui ont
expérimenté des choses.
Donc ressortir enrichi de ça,
avoir de nouvelles méthodes
pédagogiques, avoir de
nouvelles envies.
Puis je vais essayer de
prendre vraiment tout ce
qu'il y a de possible pour
pouvoir enrichir mes propres
enseignements.
J'ai participé à un atelier
sur "Enseigner en
langue anglaise".
Ce que j'ai retenu en fait,
c'est un échange de pratique
puisque moi dans ma pratique
je suis amenée à faire des
entretiens en anglais depuis
peu avec notamment des
étudiants ukrainiens.
J'ai découvert les autres
projets et c'est
super intéressant.
Ça nous donne envie de
continuer le travail sur
l'hybridation.
Ce que j'ai retenu, c'est que
je n'avais peut-être pas une
bonne connaissance de tous
les outils proposés,
même si j'ai été
utilistatrice déjà.
Et je me dis que, il est
peut-être temps que je prenne
un peu de temps pour moi, pour
aller me former
un peu plus tard,
même si j'ai beaucoup
d'ancienneté dans la
carrière, mais je crois que
je peux encore
apprendre beaucoup.
Et est-ce que vous avez
retenu quelque chose de
particulier sur la journée,
de manière générale ?
Énormément de choses, on
apprend tous les jours.
J'ai envie de dire qu'il y a
énormément de choses qui se
font dans les établissements,
que nous ne sommes peut-être
pas toujours au courant,
parce qu'on ne prend
peut-être pas le
temps de s'informer.
Et ce qui est enrichissant,
c'est qu'on peut apprendre
des pratiques des uns et des
autres, donc c'est toujours
une bonne chose.
Super, merci beaucoup.
Voilà, bonne journée à vous !
L'atelier était un atelier sur
le jeu et qui
permet de coopérer.
Ce qui est intéressant, c'est
comment, à partir
d'un jeu classique,
on peut le détourner pour des
activités professionnelles,
à la fois en pédagogie, mais
également en
gestion d'équipe.
Vous pensez que vous allez
l'utiliser à l'avenir dans
votre enseignement ?
Sans aucune
difficulté, dès rapidement.
Est-ce que vous avez retenu
quelque chose de particulier
sur la journée ?
Sur la journée, j'ai trouvé
ces ateliers
très intéressants.
J'ai beaucoup apprécié
l'après-midi sur ces deux
ateliers que j'ai fait.
Je trouvais ça très
interactif et finalement avec
des publics très différents.
C'était super, donc il n'y
avait pas
énormément de personnes,
mais pour la thématique que
j'abordais, qui était "Coopérer
pour se développer
professionnellement",
c'était très intéressant
parce que c'était
très enrichissant,
chacun a pu avoir beaucoup
de partages d'expérience,
partages de
connaissance aussi.
On a appris qu'est-ce qui
était se développer
professionnellement et
qu'est-ce qui était coopérer.